教学教务

2024年6月27日下午，李蓂副院长在学院会议室主持召开了学院23-24学年第二学期教学评估暨第三次审核评估推进会，全体教学委员会成员参加了此次会议。

李院长首先向全体教学委员公布了本次教学状态评估的原则和要求，并宣布学院为进一步规范教学状态评估工作所制定的新举措。教学委员会对各人所听课程的课堂教学状态进行了深入评议，从教学内容的组织、教学方法的运用、师生互动等多个维度进行了综合评价，并对发现的教学问题提出了改进建议。教学委员会还对相关课程的教案、教材和教学总结等资料进行了细致检查。这些资料是教师教学准备和教学反思的重要体现，也是评估课程教学质量的重要依据。通过集体评议及无记名打分，并结合学生评课成绩，按照相关权重计算，最终得出我院本学期本科和研究生教学共12门课程的教学状态评审结果。

此次评估不仅是对教师教学状态的一次全面检查，更是对教学方法与理念的一次深入交流和总结，为今后的教学提供了宝贵经验。

之后，李院长就即将到来的教育部本科教育教学审核评估工作进行了时间梳理和工作部署，针对试卷自查和论文自查工作中发现的问题进行了分析与总结，启动相关纠错机制。李院长要求各系在期末工作结束之后进一步进行自查自纠，建立长效机制，确保试卷的政治性、科学性、公平性、规范性以及论文的学术规范和写作质量，不断提高教育教学的质量和效果。