2015年10月，由我院青年教师杨娜所撰写的题为“Metaphor Information in Macmillan English Dictionary for Advanced Learners: Presentation & Effectiveness”（“《麦克米伦高阶英语词典》的隐喻信息表征及其有效性研究”）的学术论文在International Journal of Lexicography（《国际词典学期刊》）发表。该文系统梳理了《麦克米伦高阶英语词典》在宏观层面和微观层面的隐喻信息表征形式，并运用实证研究方法对其有效性进行验证，对推进学习型词典编纂的认知化发展具有一定的启发意义。这是我院教师首次在SSCI和A&HCI双料检索的权威期刊上发表文章。
《国际词典学期刊》由“欧洲词典学协会”（EURALEX）1988年创办，属牛津大学出版社旗下语言学期刊，面向全球发行，每年刊发4期，研究主题以词典编纂理论与实践为主，涉及词典类型包括单语和双语词典、教学词典与百科词典，研究视角分历时与共时两种，同时也接收词典述评类文章。目前，该期刊为SSCI、A&HCI、SS等多种国际检索所收录，属我校认定的权威期刊。
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